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山东宝莲华双语学校
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宁津县宝莲华双语学校落实“终身教育思想”十五周年发展历程研讨会成功召开
双击自动滚屏 发布时间:2019-10-23 阅读:1007次 【字体:

    为深入贯彻党的十九大会议精神,全面落实中共中央、国务院《中国教育现代化2035》要求,为落实“S、X、G”终身教育内容,全面提高教师自我发展、自我完善的能力,努力培养学生掌握学法、学会学习的个性特色,促进各级各类学校快速、稳定、可持续发展,2019年6月18日,德州学院、宁津县人民政府、宁津县教体局、宁津县宝莲华双语学校联合举办了中国终身教育发展战略研讨会。
    来自国家级、省级、市级、县级的教育行政部门领导、教育专家近100人出席了会议。宁津县教育和体育局局长杨建华担任本次会议的主持。

    8:30分整,研讨大会在宝莲华双语学校五环体育场拉开了序幕。德州学院校长赵胜村,宁津县人民政府常务副县长井为民,宁津县宝莲华双语学校董事长王敬良先后为终身教育研讨大会做了精彩致辞。
    接下来,作为承办方的宝莲华双语学校授予德州学院终身教育课题研究基地。
随后,作为承办方的宝莲华双语学校,以路演、带领专家参观校园、观摩宝莲华学校终身教育实践活动等的方式,展示践行终身教育成果,为与会嘉宾们提供了一场多感官盛宴。

    路演中,啦啦操表演、《弟子规》表演、说唱舞蹈剧《诗经》师生朗诵、《莲园人、追梦人、圆梦人》、教师舞蹈《不忘初心,爱心永驻》等令人眼前一亮,尤其人太极拳展演更使人震撼。
    1000名学生拍成方队,场面浩大,气势磅礴。伴着优美而灵动的音乐渐渐响起,他们飒然临风,循序渐进的亮出太极拳招式,节奏或迟或缓,动作含胸拔背、松活弹抖之间,虚、实、柔、刚、静、动等武学精妙,轮回交替,变化无常,一拳一架,独具神韵,一比一划,令人痴迷。博得了在场领导和专家及全体师生的阵阵掌声.

    参观中,解说员向领导、专家详细讲解了世纪龙门、莲花楼(幼儿园)、千字文广场、孔子雕像、杨抱槐、烽火古迹园等建筑景观、设施诸多建设命名中,如何运用传统文化与现代文化、地域文化相结合,自然与人文相结合,营造了学校浓厚的文化氛围,进而达到寓景于教,寓境于教,环境育人的功能与理念。
    课程成果展演环节,不同年龄阶段的孩子,以自创游戏、篮球、拉丁舞、绘画、航模、电子琴兴趣小组等各种形式演绎最美的自己,展示出了靓丽风采。
下午,研讨会在华府酒店继续举行,德州学院王平博士担任本次研讨会的主持,与会者聆听了一场重量级专家报告。

    德州市新湖南路小学副校长李新岩,从习作教育设计内容、原理策划、实施路径、评价体系四方面,分享了自身学校聚焦核心素养,实施“习做” 教育的典型经验,他指出:重视良好习惯的培养,探索一条习惯养成教育简单而又行之有效的实施路径,注重学生综合素质的全面发展和提升,让每一个孩子的生命如阳光般灿烂,让每一个孩子在快乐体验中收获成长,是教育研究的重点。
    宁津县宝莲华双语学校副校长杨金枝带来的《终身教育花正艳,莲香四溢到永远》主题报告主要向大家展示了15 年来,宝莲华双语学校,对终身教育思想进行实施的路径和成果:1、构建“五三九”教学模式,打造优质高效课堂,2研发养成教育校本教材,培养学生终身学习,赢在习惯——SXG培养模式。她表示:终身教育的实现不是一朝一夕的,它需要一代又一代的人去不断地努力,虽然对终身教育进行了系列探索,取得了点滴成绩,但是这又是一个新的起点,今后,将继续砥砺前行,为终身教育事业做出不懈的努力。

    教育研究院名誉院长亓殿强在报告中指出:国际视野下,进入新时代以后,人文学习日益旺盛,终身教育要和社会发展相联系,与一日常规相结合,与终身学习相结合。他强调教师的教育观念要创新,不断提高学习能力、社会适应能力、研究能力,充分认识到终身教育的价值和使命在于对每一社会成员进行公平合理科学的教育,进行永无止境的提升,使其不断充实,进而得以健康全面和谐的发展。
    中国教育科学研究院教师发展研究所副研究员李新翠博士根据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍改革的意见》提出:新时代正在呼唤新老师,老师角色也在转变,读懂学生的分析师、重组课程的设计师、创新教学的工程师、提升自我的规划师,同时坚持多读、善思、勤写,方能促进教师专业发展,真正实现教师能够好好学习,学生就能天天能向上。

    德州市教育和体育局党组成员、调研员刘民生主要向学生良好习惯的培养与养成,基于时间、内容、数量、质量的培养方法,并以详实的数据对比分析学生良好习惯的养成和终身教育的关系,为终身教育体系建设提供方向和建议。
    德开小学校长孟杰强表示,我们不缺理论,缺的是实践,在终身教育领域,做比不做好,多做比少做好。德开小学核心价值观那句“不影响别人不给别人添麻烦”更是让与会人员拍手叫好。

    Ali Abbasi 博士在报告中谈到终身学习的的理念时提出:为学生的未来做准备,让学生们学习他们感兴趣的,学习所需要的。教师要有对探索学生身心发展规律的兴趣,对研究教育教学方法的兴趣,以及对自己所教学科的兴趣。
    在激烈的探讨终身教育的内涵发展与实施路径,终身教育在促进师生发展方面的策略与方法等学术报告后,与会领导为宝莲华学校终身教育论文获奖老师进行颁奖,研讨大会在热烈的掌声中圆满结束。

    本次研讨会,推动终身教育思想体系建设,促进终身教育思想的落实,可终身教育的发展不是一蹴而就的,它是一个漫长的、渐进的。希望在现代教育志士孜孜不倦的追求下,终身教育之花开遍世界的每一个角落,芳香四溢,流光溢彩,直到永远!



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